四川大学轻工科学与工程学院

督导工作简报

2023年 第5期

四川大学轻工科学与工程学院本科教学督导组编印     2023年12月29日

轻工科学与工程学院2023-2024学年春季学期

领导干部及督导听课情况总结

为确保本学期教学工作的有序开展，保证各教学环节的教学质量，按照学校工作部署和学院既定工作安排，我院组织督导组成员共计14人分赴学生课堂，进行随堂听课，采用在线填报听课表等形式，共听课90门次计180学时；对每门课程课堂教学的基本情况、亮点和不足、问题与建议进行了详细记录和分析，并通过多种途径与授课老师交换了意见。

现将听评课情况总结如下。

一、基本情况

院督导组听评课课程覆盖了专业基础课、专业课、通识课和实习实践课。

各系、教研室、课程组对教学准备工作十分重视，教师上课保证提前到岗，精神面貌较好，课前充分准备；学生上课情况良好，少数学生存在迟到情况。

如表1所示，本学年所听90门次课程的总体评价良好，评价为“优”和“良”的课程数为100%。

本学年听课总体评价结果表

二、亮点与特色

1、授课内容科学丰富。教师结合生产实际和具体的企业案例对课程内容展开讲解，在课堂导入最新的前沿案例进行讨论，加深学生对知识的掌握和学习兴趣。课程以问题引导和案例说明引出科学问题，借助视频播放和采用启发式教学提高学生的学习兴趣、增强其学习效果；提高学生的积极性和参与度，注重培养学生的独立思考能力。课堂教学生动活泼，教学氛围浓郁，教师乐于教，学生乐于学。

2、注重学生实践能力培养。在实验教学过程中，任课教师精巧地设计了实验项目，使实验教学充满了创新性、高阶性和挑战度。通过任课老师细致的原理讲解，学生可以灵活地根据不同的服装部件进行举一反三的操作，课堂充满趣味性、互动性和挑战性。教师随堂指导，理论与实际相结合，学生独立完成制作，锻炼了学生动手能力。

3、课堂氛围活跃。任课老师准备充分，课程设计趣味性强。教师讲课富有激情，教学氛围浓郁。课堂讨论形式多样，能促进学生之间的合作学习，提高课堂参与度，深化对知识的理解，提升学习效果。

三、课堂教学存在的问题和建议

1、进一步提高语言的简洁性，提高学生听课效率。

2、建议老师们在充分活跃课堂的同时保证教学的严肃性

3、针对较难的知识点，建议老师们建议课堂讲解理论后，加大习题讲解。

4、建议任课老师及时关注学生迟到、早退现象，调整管理方法，提高学生学习效果。

5、部分任课老师授课PPT页面的字体偏小，建议适当增大。

6、建议授课过程中可以采取多种形式如提问、课堂练习等方式进一步提高学生课堂专注度。

四、持续改进

对于听评课评价不高且评教排名靠后的，学院通过多种途径和方式与任课教师交换意见，并督促任课教师进行改进，以不断提高学院整体教学质量。对于被评价为中的老师，学院有针对性地安排督导组成员再次听评该课程，帮助老师改进教学，提高教学质量和学生的满意度。

2023-2024-1学期学评教排名靠后的老师，学院安排督导进行重点帮扶。这学期，老师的课程评价都达到了良好以上。比如：《服装国际贸易》，之前评价为：学生的参与度与专注度低，前排落座率有待进一步提高。这学期学生的前排落座率明显提高，课堂教学环节、教学内容和考核评价设计科学、合理，形式多样。针对不同性质的知识点，教师设计了不同形式的考核方式，例如，对理论知识的考核主要采用小组研讨，对实务知识的考核主要采用随堂练习。也兼顾了对团队和个体的考核。

对学评教排名靠后的老师进行帮扶的过程中，督导组总结并提出了普适性的改进意见：

1、加强互动，提升课堂高阶性、创新性与挑战度

部分课程还是传统的授课模式，需要加强教学内容、教学方法和教学模式上的改革；建议多采用探究式、启发式、讨论式的模式，多一些学生团队合作和研讨；可通过案例分析、小组讨论调动学生参与的积极性，提升挑战度和实践热情。

2、加强学生管理与考核

部分课程上课期间存在迟到和早退现象、出勤率较低。建议教师调整学生考核方法，提高学生出勤率。